Связь между игрой и речью.

Связь между игрой и речью.

Известно, что самой близкой, доступной и увлекательной деятельностью для ребёнка–дошкольника является игра. Между игрой и речью существует двусторонняя связь: с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре, с другой - сама игра совершенствуется под влиянием речи

Во что же ребёнок любит играть больше всего? Конечно, в сказку! Раз увиденная сказка надолго оставляет в душе ребёнка ощущение чуда, волшебства, праздника. Сказка, в которой обычно побеждает добро, больной становится здоровым, бедный богатым, а слабый сильным, даѐт детям чувство защищенности. На логопедических занятиях я использую технологию моделирования и проигрывания сказок с помощью развивающих игрушек, расписанных вручную «Матрёшки».

Умелое разыгрывание сказок позволяет установлению эмоционального контакта с ребёнком, созданию радостного настроения, активизации речевого общения. Также моделирование сказок способствует ненавязчивому воспитательному воздействию, пополнению словарного запаса. Благодаря яркому и красочному оборудованию, приобретённому в рамках реализации «Комплекса мер Ставропольского края по активной поддержке родителей детей-инвалидов (законных представителей) для сохранения семейной среды развития и воспитания детей» совершенствуются познавательные процессы (внимание, восприятие, воображение, память, мышление), развивается речь.

В заключении отмечу, что через моделирование и разыгрывание сказок ребёнок наиболее полно выражает себя, приближается к взрослому и открывает ему свой внутренний мир. Подобная деятельность с детьми дошкольного возраста, помимо всех названных аспектов, открывает логопеду широкие возможности для арттерапии в различных еѐ видах: куклотерапии, сказкотерапии.

Логопед ОРДПОВЗ Карагулова А.С.